MONTEFIASCONE

MONTEFIASCONE: 21 MAGGIO 2003

Conferenza di servizio su Piano di Formazione a sostegno della Riforma.

Report lavori di gruppo su:

“ OBIETTIVI FORMATIVI E PIANI DI STUDIO PERSONALIZZATI ”

Responsabile : Maria Patrizia Gaddi

Coordinatore: Giuseppe Guastini

Partecipanti ds : Giuseppe Guastini – IC Grotte S.Stefano, Elio Falcioni – DD Acquapendente, Rappresentante Scuola Paritaria Tarquinia, Sergio Bertolini – IC Soriano nel Cimino

Il gruppo procede alla trattazione della tematica affrontando i seguenti argomenti:

· Idea di personalizzazione

· Idea di competenza

· Costruzione delle unità di Apprendimento

Punti di criticità:

· Il tempo limitato a disposizione della scuola per una formazione attenta e accurata del personale;

· La difficoltà della maggior parte degli insegnanti a programmare per Unità di Apprendimento, passando dall’idea di obiettivo a quella di competenza;

· La commistione, nelle Indicazioni Nazionali, di abilità e conoscenze;

Il gruppo di lavoro compila la scheda di sintesi allegata.

UNITÀ DI LAVORO:

Obiettivi formativi e piani di studio personalizzati.

Obiettivi

Contenuti

Metodologia

Elementi di criticità

SAPER DEFINIRE UNA COMPETENZA-OBIETTIVO

SAPER COSTRUIRE UNA UNITA’ D’APPRENDIMENTO

SAPER DEFINIRE TECNICHE DI VALUTAZIONE

CONCETTO DI COMPETEN_
ZA:
- abilità;
- conoscenza;
- contesto

- Contenuti disciplinari/non d.
- metodologie didattiche;
- soluzioni organizzative.

- docimologia (standard di pre_
stazione ecc)

Momento plenario informativo/formativo e lavori di gruppo

“”””””””””””””””””””””””””””

-Tempo limitato

- nelle I.N. manca una
dyrectory epistemologico-

disciplinare; i contenuti
sono posti per accumulazione
sequenziale;

- difficoltà nel definire le com_
potenze nelle “educazioni”;
- storica carenza nella:
            - cultura della valu_
              tazione;
             - progettazione per

competenze.

DISCIPLINA/EDUCAZIONE_______________________________________________________

CLASSE________________ ALUNNO_______________________________________________

A.S._____________